A la hora de sortear a alguien para un juego, se lo puede elegir a traves de una canción. Y en esto, los niños aceptan, cual destino inevitable, lo que depara el sorteo. Podemos decir que las canciones enseñan ritmo, memoria, léxio, habitos de orden, pero lo que fundamentalmente, a mi parecer, enseñan es a jugar. Y eso significa aprender la legalidad del juego.
Una rima de nuestro folklore argentino podría ser:
"Uni, doli, tuá,
de la limen tuá,
oso fete colorete
uni, doli, tuá,
de la limen tuá".
También, podemos inventar las nuestras nosotros mismos. No solo ofrecer nosotros las variantes, sino jugar a escribir ua con nuestros alumnos, pacientes, hijos, sobrinos, etc. Aqui una variante:
"Upi, copi, puá,
de la puri puá
elefate trompeteli
upi, copi, puá
de la puri puá".
Las rimas con "jitanjáfora" son una composición poética constituida por palabras o expresiones que en su mayor parte son inventadas y carecen de significado en sí mismas, cuya función poética radica en sus valores fónicos, que pueden cobrar sentido en relación con el texto en su conjunto, y pueden ser:
"A pe ten sen be "Al salir te ví
Tucumàn len yi y me sorprendí
A mamán surtí yo no sé por qu
Guri, guri, carchí" no te saludé"
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